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工程专业美女收获约翰霍普金斯大学offer
点击次数:107 更新时间:2019-06-10 12:35

  人生没有完美,幸福没有一百分,知道自己没有能力一次拥有那么多,又何苦要求那么多。

  我国要顺应信息网络化的大趋势,加强研究学术网络动态以及未来发展趋势,大力改善学术研究的网络环境,提高我国网络教学环境和科研环境,减少学术网络的数字鸿沟,加强学术网络的国际交流合作。还要研究制定学术研究者网络学术成果的评价标准和绩效奖励实施细则,以调动学术研究者在网络学术空间发表学术成果的积极性和主动性。关键词:哲学;经济全球化;融合型共同体;学术研究作者简介:  时代变迁给中国学术研究带来了机遇和挑战并存的双重境遇。随着信息网络化时代、经济全球化时代、竞合共赢性时代等具有全新特征的时代来临,传统的独立为伍、学科界限壁垒森严的学术研究方式向开放渗透型、融通整合型的现代新型学术研究方式跃迁已成为一种必然趋势。  中国学术研究只有顺应新时代提出的新课题、新内容、新需要,强化共同体意识,促进传统的学术研究从单一领域和单一学科向多领域、跨学科的学术研究融合型共同体转变,从纯文本理论研究向理论与应用紧密结合型的学术与社会联姻型的共同体转变,从自足于国内本土化的学术研究向与国际合作的跨国型学术共同体转变,从传统在纸质媒体发表研究成果向虚拟实在交互型学术共同体转变,才能充实学术研究内容,提高学术研究质量,促进学术繁荣,满足社会发展需要,从而组建学术利益共同体、价值共同体、责任共同体、发展共同体和共享共同体,贯彻落实好习近平总书记提出的“把学问写进群众心坎里”的要求,推动中国学术顺应时代节律持续健康发展。

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  专业上的何去何从  T同学是个本科学习工程专业的标准美女,但是研究生阶段妈妈不想再让女儿学习同样的专业,带着这样的专业诉求,她找到了我们。 跟她们沟通下来,发现学生的妈妈性格上比较强势,且在替孩子做所有的决定。

但是即使这样,妈妈其实也对专业不甚理解。

在不了解具体出来是做什么的基础上,经济,统计,公共卫生等专业一股脑儿的都想让女儿申请。

经过多次沟通,我详细地为他们分析了每个专业的申请利弊以及以后的就业方向,期间可以看出女儿的压力其实是很大的。   后来通过和学生单独沟通,我了解到她不想再继续学习工程专业,但是也不想完全放弃掉本科的工程背景,于是我建议她申请工程管理专业,这个专业能够将她的兴趣跟背景很好的结合起来,同时也很好地说服了家长去尊重孩子的想法。 然而学生家长对学校排名十分看重,工程管理专业排名靠前的学校没有过多的选择。

为了说服家长,我前五十的学校重新做了确认并制作了非常详细的专业表格,在一目了然的情况下,家长欣然同意了这个专业的申请。   硬件软件上的查漏补缺  问题来了,学生的本科GPA不高,要知道美国大学研究生绝大部分都是为基本要求。

她的成绩单上,更致命的是很多门的专业课都是刚刚及格的分数。 的GPA显示在成绩单上是非常不利的,我帮学生算了一下,她的百分制成绩稍高,于是我让学生联系学校,请求在成绩单上只打印出百分制的分数,还好后来成功了。

当时学生还没有GRE和TOEFL分数,首当其冲当然是希望学生考出不错的TOEFL成绩,我向学生明确了托福的目标成绩是90+,。 学生很争气,一次就考到了92分。 GRE成绩也是一次搞定。   即使这样,学生的成绩还是不占优势,这时文书的重要性就凸显出来了。

除了全面展示学生在校内管理经验方面的优势外,我们还帮助学生安排了本专业方面的实习经历,一方面加强她的专业背景,一方面反向还是比较偏向实际应用的。

再配合直属领导的推荐信,整个材料还是比较契合有利的。   学生对文书要求比较高,小到一个标点符号,来来回回多次。 学生的妈妈文书方面也有参与,偶尔还会提出一些意见,说实话这个过程挺累人的,为什么要这样写,为什么这边用这个词等等这些问题都需要一一向学生和家长解释。

更加让人有些费解的是,因为推荐人看不太懂英文,家长提出了让我们把已经完成的英文推荐信翻译成中文,根据推荐人的修改意见再重新翻译成英文。 解释无用的情况下,我们也是按照他们的诉求照做了。 尽管家长那边的事情比较多,我还是耐心性子尽量满足了要求。   最终我们向学校展示了一个成绩稍差但是专业技能强,管理经验足,有清晰的职业发展目标的学生。

在我们共同的努力下,最终学生收获了多所学校的录取。

而且在学生确定入读纽约大学后,关于租房等很多细节性的问题我们都进行了多次沟通,期间建立起了亲密的师生情谊。 本文关键字:工程专业,约翰霍普金斯大学,录取案例。


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